По пути отечественной педагогики

В библиотеке № 10 в рамках проекта «Горжусь Россией» состоялась познавательная встреча «Педагогические звезды».

Участники узнали, какой была школа в прошлом, с какими трудностями сталкивались ученики и как постепенно менялось само представление об обучении. Большую роль в этих изменениях сыграли педагоги, благодаря которым образование становилось более гуманным, понятным, и содержательным.

Путешествие по истории образования ребята совершили с героем презентации — крестьянским мальчиком Ваней. Вместе они знакомились с идеями выдающихся педагогов: Николая Пирогова, Константина Ушинского, Льва Толстого, Льва Выготского, Василия Сухомлинского, Даниила Эльконина и Василия Давыдова, Шалвы Амонашвили.

Перед каждой новой встречей с педагогом участникам предлагалось испытание. Школьники решали логические задачи, работали с наглядными материалами, искали закономерности и убеждались, насколько важны понятное объяснение, поддержка, возможность задать вопрос и самостоятельно найти решение. Так исторически шаг за шагом менялось отношение к ребенку в школе: от необходимости просто слушать и повторять — к осмысленному обучению, самостоятельности, уважению и сотрудничеству.

Встреча напомнила о том, насколько значима профессия учителя и какой большой путь прошла отечественная педагогика. Мы благодарны педагогам прошлого, чьи идеи изменили систему образования, и современным учителям, которые каждый день продолжают эту работу.

В библиотеку № 14 на разговор о педагогах пришли ученики школ №№ 5 и 56. Чтобы ответить на вопрос, кто такой педагог и почему некоторых учителей называют великими, совершили краткий экскурс в историю, вспомнили мыслителей Древней Греции и Рима, но акцент сделали на наследии великих российских просветителей – Ушинского, Сухомлинского, Толстого, Ломоносова, Макаренко.


В интерактивной викторине школьники угадывали авторов известных педагогических цитат.


Вдохновившись методикой коллективно-творческих дел Игоря Иванова, ребята провели собственный эксперимент: озвучили сказки и стихотворения, используя подручные средства, музыкальные инструменты собственного изготовления и звукоподражание.


Живой интерес, вовлеченность и отличное настроение участников стали лучшим подтверждением того, что эксперимент удался на славу.